书目详细信息
： 课程理解的价值理性探究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5228-5343-7:CNY79.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 课程理解的价值理性探究/.杨艺伟著 |
| 出版发行项： | 北京:,社会科学文献出版社:,2025.10 |
| 载体形态项： | 193页:;+24cm |
| 一般附注： | 2023年度国家资助博士后研究人员计划“教师课程理解的价值秩序研究”项目成果 |
| 提要文摘： | 本书以“课程理解的价值理性”为核心议题, 以“什么是课程理解的价值理性-为什么探究课程理解的价值理性-如何回归课程理解的价值理解”为逻辑进路。首先, 从课程理解的意蕴解读、价值确认和基本类型对课程理解进行本体诠释。其次, 引出课程理解的价值理性, 阐明课程理解中价值理性的内涵、特征及构成。再次, 运用文献法和文本分析法探讨在课程理解活动中所存在的价值理性遮蔽问题。最后, 从公共性层面揭示回归价值理性的课程理解图景。 |
| 题名主题： | 课程 教学研究 |
| 索书号： | G423/Y53 |
| 中图分类： | G423 |
| 个人名称等同： | 杨艺伟 著 |
| 记录来源： | CN 人天书店 20251216 |