书目详细信息
： 公民教育理论发展的谱系学研究:从柏拉图到卢梭
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5722-1412-7:CNY30.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 330000 |
| 题名责任者项： | 公民教育理论发展的谱系学研究/.胡君进著 |
| 出版发行项： | 杭州:,浙江教育出版社:,2021 |
| 载体形态项： | 167页:;+23cm |
| 丛编项： | 公民教育研究 |
| 一般附注： | “十三五”国家重点出版物出版规划项目 中国博士后科学基金会第65批面上一等资助项目“西方公民教育话语的演变脉络研究”(项目编号: 2019M650087)研究成果 上海市高水平地方高校“教师教育”战略创新团队研究成果 上海市高峰高原计划教育学科建设项目资助成果 |
| 提要文摘： | 本书作者在精读柏拉图、洛克、卢梭等重要思想家著作的基础上，在“公民教育”这个研究视野下，就“公民究竟是如何通过教育形成的”和“通过教育究竟要塑造出一个什么样的公民”这两个学术问题作了探讨。 |
| 题名主题： | 公民教育 谱系学 研究 |
| 索书号： | B822/H63 |
| 中图分类： | B822 |
| 个人名称等同： | 胡君进, 著 |
| 记录来源： | CN 浙江省新华书店集团公司 20210402 |