书目详细信息
： Chinese EFL teachers' feedback on task-based oral presentations
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5227-3128-5:CNY89.00 |
|---|---|
| 作品语种： | eng |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | Chinese EFL teachers' feedback on task-based oral presentations/.王博著 |
| 出版发行项： | 北京:,中国社会科学出版社:,2024 |
| 载体形态项： | 249页:;+图:;+24cm |
| 一般附注： | 2021年度山东省人文社会科学课题 课题名称 适应与发展：山东高校海外高层次人才职业适应性研究 课题编号 2021-YYJY-04 |
| 提要文摘： | 本书从心理认知、社会文化和社会建构视角构建理论框架，追踪2名英语教师和6名学生在18周的口语展示任务，通过收集并分析课堂观察、口语展示录像、刺激回忆、半结构式访谈、反思日志等数据，对“在口语展示任务中，教师反馈的具体内容、功能和策略是什么”“学生对教师反馈的投入情况如何”“影响教师反馈和学生投入的因素有哪些”等问题进行了定性考察。 |
| 并列题名： | 任务型口语与外语教学的反馈 chi |
| 题名主题： | 外语教学 教学研究 |
| 索书号： | H09/W23.7 |
| 中图分类： | H09 |
| 个人名称等同： | 王博, 著 |
| 记录来源： | CN 浙江省新华书店集团公司 20240322 |