书目详细信息
： 核心素养视角下基础教育质量提升研究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5227-3041-7:CNY139.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 核心素养视角下基础教育质量提升研究/.杜尚荣著 |
| 出版发行项： | 北京:,中国社会科学出版社:,2024 |
| 载体形态项： | 393页:;+图:;+24cm |
| 一般附注： | 本书系2019年度贵州省哲学社会科学规划重点项目“核心素养背景下提升基础教育质量的关键要素与评估指标研究”(19GZZD21) 的最终成果 |
| 提要文摘： | 本书从“核心素养”建构影响基础教育质量的指标体系，通过文献梳理目前鲜有人直接讨论核心素养下基础教育评估指标建构。基于此，本成果的首要目标是厘清核心素养背景下提升基础教育质量的基本理论。二是找准核心素养下提升基础教育质量的关键要素。通过文献爬梳发现基础教育质量的相关研究很丰富，其中不乏有对基础教育质量影响因素的研究，但这些研究关于影响因素的分析较为零散缺乏整合，以致影响基础教育质量的因素纷繁复杂，难以辨别因素间主次关系、逻辑关系以及这些因素是否涵盖整个基础教育。因此，本成果聚焦基础教育质量的影响因素问题，从核心素养角度，就其影响因素中最为关键的要素展开系统研究。 |
| 题名主题： | 基础教育 教育质量 研究 中国 |
| 索书号： | G632.0/D86 |
| 中图分类： | G632.0 |
| 个人名称等同： | 杜尚荣 著 |
| 记录来源： | CN 百万庄 20240403 |