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： A study of foreign language university students' class engagement from the perspective of organizati
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-313-27948-4:CNY89.00 |
|---|---|
| 作品语种： | eng |
| 出版国别： | CN 310000 |
| 题名责任者项： | A study of foreign language university students' class engagement from the perspective of organizational development/.黄婷著 |
| 出版发行项： | 上海:,上海交通大学出版社:,2022 |
| 载体形态项： | 238页:;+图:;+24cm |
| 一般附注： | 浙江越秀外国语学院出版基金资助 浙江省社会科学界联合会研究课题成果 (编号：2022N89) 2020年度浙江省一流课程 (线上线下混合式一流课程)《学术论文写作》研究成果 2018年度浙江越秀外国语学院精品在线开放课程《学术论文写作 (英)》研究成果 (编号：ZX1806) 英文版 |
| 提要文摘： | 本书通过研究建立了二语学习者自我效能、学习动机和课堂参与之间的关系模型，对二语习得研究领域中的动机和自我效能理论有一定拓展。本研究首次提出将组织发展学理论作为一种教学干预手段应用于二语学习者的自我效能、动机和课堂参与的研究，通过对学习者自我效能、动机和课堂参与的前后绩效对比，发现以“组织发展理论(ODI)”为核心的教学干预对学生学习动机、自我效能和课堂参与有显著影响。 |
| 并列题名： | 组织发展视角下的外语类大学生课堂参与研究 chi |
| 题名主题： | 英语 课堂教学 教学研究 |
| 索书号： | H319.3/H81.2 |
| 中图分类： | H319.3 |
| 个人名称等同： | 黄婷 著 |
| 记录来源： | CN 百万庄 20221220 |