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： 基于知识建构的混合式协作学习设计与评价
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5227-4726-2:CNY128.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 基于知识建构的混合式协作学习设计与评价/.贾同著 |
| 出版发行项： | 北京:,中国社会科学出版社:,2025.03 |
| 载体形态项： | 378页:;+图:;+24cm |
| 丛编项： | 教育评价研究丛书 |
| 一般附注： | 河南省哲学社会科学规划年度项目“教育数字化转型背景下大学生知识建构评价框架构建研究”成果 |
| 提要文摘： | 本书基于技术与学习的有效整合, 构建了混合式协作知识建构活动模式及其评价框架, 在高校学习者群体间开展了多轮次的混合式协作知识建构教学实践与研究。通过对学习者交互过程、学习投入、小组任务制品以及半结构化访谈等内容进行综合测评与深入分析, 在验证混合式协作知识建构活动模式实践效果的基础上对其进行了优化完善, 进而为学校课程改革与一线教学设计与实践者提供了可借鉴的经验与案例。 |
| 题名主题： | 网络教育 研究 |
| 索书号： | G434/J23 |
| 中图分类： | G434 |
| 个人名称等同： | 贾同 著 |
| 记录来源： | CN 人天书店 20250416 |