书目详细信息
： 科学教育学:一个学科的发展与身份确立
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5191-4397-8:CNY68.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi eng |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 科学教育学/.(澳) 彼得·范森著/.Peter J. Fensham/.罗星凯 ... [等] 译 |
| 出版发行项： | 北京:,教育科学出版社:,2025 |
| 载体形态项： | 310页:;+24cm |
| 丛编项： | 世界科学技术教育译丛 |
| 提要文摘： | 本书作者借鉴自然科学作为一门学科的发展与确立，类比地提出了评判科学教育作为一个学术研究领域具备独立学科身份的14个基准，包括6个结构性基准、7个内部研究基准和1个结果性基准。围绕这些评判基准，结合对近80位科学教育知名专家学者的访谈，作者采用质的分析方法，以“起源”“研究者本人”“研究的重要意义”“研究受到的主要影响”等主题为线索，展现了一幅气势磅礴的科学教育研究发展历程的画卷，列举了为科学教育研究共同体认可的、具有开拓意义的科学教育典范著作，对科学教育是否已经成为一门独立学科获得身份确立这一问题，给予了明确的回答和令人信服的诠释。 |
| 题名主题： | 科学教育学 |
| 索书号： | G40-05/F27 |
| 中图分类： | G40-05 |
| 个人名称等同： | 范森 著 |
| 个人名称次要： | 罗星凯 译 |
| 个人名称次要： | 魏冰 译 |
| 个人名称次要： | 吴娴 译 |
| 记录来源： | CN 浙江省新华书店集团公司 20250905 |