书目详细信息
： 教育的自性
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-100-23549-5:CNY60.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 教育的自性/.郭继民著 |
| 出版发行项： | 北京:,商务印书馆:,2024 |
| 载体形态项： | 306页:;+21cm |
| 提要文摘： | 本书是作者十多年来对教育问题的思考，主要由四部分组成。基础篇：从哲学的维度对教育的自性(本质)、和谐教育之构成、教师之“说”等基本问题进行思考，并借用英国哲学家怀特海提出的“教育节奏”之概念对“教与学”应遵循的教育规律(自性)进行相关推演。反思篇：对“教”“学”之双方分别从形上、形下之双重维度进行“刨根问底”之解析。作者认为，对高等教育而言，尤须注重提升学生的思维品质，此由教育的本质所规定。创新篇：主要针对研究生教育而言，创新当是思想创新、观念创新。他山篇：通过对不同时代、不同文化背景下的教育的分析，例如佛教的“立体教育”、中国古代的“书院教育”、西南联大的“精英”教育等，试图发现其中值得今人借鉴的方面。 |
| 题名主题： | 教育 文集 |
| 索书号： | G4-53/G87 |
| 中图分类： | G4-53 |
| 个人名称等同： | 郭继民 著 |
| 记录来源： | CN 百万庄 20240725 |