| ISBN/价格: | 978-7-5130-9111-4:CNY68.00 |
|---|---|
| 作品语种: | chi |
| 出版国别: | CN 110000 |
| 题名责任者项: | 远大前程/.罗银新著 |
| 出版发行项: | 北京:,知识产权出版社有限责任公司:,2024 |
| 载体形态项: | 322页:;+21cm |
| 一般附注: | 国家民委贵州师范大学多民族文化融合与区域发展研究基地2022年度课 题招标项目 (项目编号:YB2022004) 研究成果 |
| 提要文摘: | 本书采用自传式叙事研究范式对18个大学生从幼儿园到大学阶段的学业成长历程进行了研究。全书共6章(不含引言和结语),每章在呈现3个案例学业成长故事的基础上进行学理性的阐释,最后在结语部分进行了学理性的对话,即教育信念有助于学生跨越低资本的境遇、学生积极的校园文化适应利于学业成长、角色身分认同影响学生学业成就的获得、重要他人在学业成长中扮演着关键角色、结构与主体的互动影响学业成就的获得。 |
| 题名主题: | 学习方法 |
| 索书号: | G442/L07 |
| 中图分类: | G442 |
| 个人名称等同: | 罗银新 著 |
| 记录来源: | CN 百万庄 20250211 |