书目详细信息
： 教学是如何发生的:关于教学与教师效能的开创性研究及其实践意义
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5153-7032-3:CNY59.90 |
|---|---|
| 作品语种： | chi dut eng |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 教学是如何发生的/.(荷) 保罗·A. 基尔施纳, (英) 卡尔·亨德里克, (美) 吉姆·希尔著/.Paul A. Kirschner, Carl Hendrick, Jim Heal/.盛群力 ... [等] 译 |
| 出版发行项： | 北京:,中国青年出版社:,2023 |
| 载体形态项： | 354页:;+图:;+22cm |
| 丛编项： | “常青藤”书系—中青文教师用书.教育主张/教育视野 |
| 提要文摘： | 本书仔细考察了是什么使得教学富有成效，以及哪些教育研究成果可以应用于教师的日常教学之中。本书介绍了30项教育心理学、学习的科学和教学效能研究领域的最重要研究成果，每一章都涉及与教师教学工作有关的重要主题，并清楚简明地说明了研究的意义以及教师如何在日常实践中予以使用。全书分为六个部分，包括：教师效能、发展与成长·课程开发与教学设计·教学方法·教育内容知识·课堂·评估本书由三位教育领域内的专家撰写，为广大教师、学校领导以及教师培训师与学员提供了清晰的指导，展示了在实践中有效教学是什么样的，以及一线教师如何才能实现有效教学。 |
| 题名主题： | 教育心理学 |
| 索书号： | G44/J11-2 |
| 中图分类： | G44 |
| 个人名称等同： | 基尔施纳 著 |
| 个人名称等同： | 亨德里克 著 |
| 个人名称等同： | 希尔 著 |
| 个人名称次要： | 盛群力 译 |
| 个人名称次要： | 刘徽 译 |
| 个人名称次要： | 屠莉娅 译 |
| 记录来源： | CN 百万庄 20240201 |